Livestream - vhs.wissen live
Fehlerhafte Menschen und Maschinenfehler - Warum wir eine Error Literacy brauchen

Martina Heßler ©privat
Schon vor einigen Jahrzehnten wunderte sich ein Softwareentwickler, was den Menschen denn so den Kopf vernebelt, dass sie glaubten, Computer würden keine Fehler machen. Heute sind wir mit den „Halluzinationen“, „Lügen“ - also den Fehlern großer Sprachmodelle wie ChatGPT - konfrontiert. Trotzdem vertrauen viele Menschen den Aussagen der KI und überprüfen die Ergebnisse nicht. Der Vortrag widmet sich der Geschichte maschineller und menschlicher Fehler. Er diskutiert die Hartnäckigkeit des Maschinenglaubens, das Stereotyp vom fehlerhaften Menschen sowie die Zunahme technologischer Fehler in den letzten Dekaden, um schließlich zu thematisieren, warum wir eine „Error Literacy“ brauchen.
Martina Heßler ist Professorin für Technikgeschichte an der TU Darmstadt. Sie beschäftigt sich mit der Geschichte von Mensch-Maschinen-Verhältnissen, mit Technikemotionen und technologischen Fehlern. Martina Heßler ist Mitglied von acatech.
Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Deutschen Akademie der Technikwissenschaften (acatech) statt.
(siehe auch Vorträge V2002f und V0402f sowie Seminar B041f und EDV-Kurse ab E641f)
"vhs.wissen live" ist eine Kooperation mit dem Zweckverband Volkshochschule im Landkreis Erding und der Volkshochschule SüdOst im Landkreis München.
Durch die Angabe Ihrer E-Mail-Adresse bei der Anmeldung erhalten Sie mit der Anmeldebestätigung automatisch den Teilnahmelink sowie den Zugangscode, mit denen Sie sich am Vortragsabend einloggen können.
Unter https://zoom.us/test können Sie prüfen, ob Ihre Internetverbindung, Mikrofon und Lautsprecher für die Teilnahme geeignet sind.
Falls es Probleme beim Einloggen gibt, bitte eine E-Mail an kontakt@vhs-wissen-live.de senden (nur hier kann kurzfristig vor Beginn reagiert werden).
Viele Aufzeichnungen der bisherigen Livestreams finden Sie in der Mediathek von vhs.wissen live.
| 1 Termin, 24.02.2026 | |
| V2003f Online | |
| kostenfrei |
